PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ-LISTOPAD

•  rozwija relacje, wykazuje się empatią, przestrzega zasad bezpieczeństwa i reguł obowiązujących w zabawie, odróżnia zachowania pozytywne od negatywnych
• w kulturalny sposób berze udział w zabawie czy dyskusji, dzieli się zabawkami
• wyraża szacunek, uczy się działać tak, by nie przeszkadzać innym
• w spokoju przyjmuje porażki, potrafi cieszyć się z sukcesów kolegów
• potrafi wyrażać emocje za pomocą mimiki, gestu, ruchu
• stara się wydłużać czas koncentracji na wykonywanej czynności
• rozwija sprawność dotykową, wzrokową i słuchową (próbuje wyraźnie artykułować głoski)
• odróżnia fikcję od rzeczywistości, zna postacie z baśni i legend
• słucha tekstów, próbuje je opowiadać, określając następstwo czasu, zadaje pytania
• uczestniczy w zajęciach muzycznych, śpiewa piosenki i bawi się przy muzyce
• porusza się w rytmie muzyki, reaguje na tempo w muzyce, moduluje głos
• rozwija sprawność manualną – ćwiczy prawidłowe trzymanie ołówka lub kredki, wycina z papieru, lepi z plasteliny/masy solnej, rysuje wzory
• przelicza elementy w zakresie 3–4, stosuje określenia: więcej mniej, dostrzega symetrię, długość przedmiotów, odmierza odległość, używając klocków
• rozróżnia figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
• wykonuje ćwiczenia artykulacyjne w zabawach logopedycznych
• orientuje się, co to jest kupowanie i jakie są polskie pieniądze
• rozwija umiejętności związane z logicznym myśleniem i koncentracją uwagi
• ćwiczy spostrzegawczość i pamięć, odczytuje informacje z prac ikonicznych
• eksperymentuje, próbuje wnioskować, interesuje się książkami
• poznaje zagadnienia przyrodnicze – dostrzega piękno przyrody, orientuje się w zasadach zdrowego odżywiania (zna nazwy potraw), nazywa elementy związane z pogodą, poznaje zachowania zwierząt przed nadejściem zimy
• zapoznaje się z dziedzictwem naszego kraju
• stara się samodzielnie wykonywać czynności samoobsługowe, wymyślać zabawy
• uczestniczy w zaj. fizycznych – zaspokaja potrzeby ruchu, odwzorowuje sekwencje ruchowe, próbuje wykazać się refleksem, szybkością i zwinnością, potrafi odpoczywać i wie, że jest to ważne.

   Lubimy się
słowa: Małgorzata Robaczyk
 muzyka: Stefan Gąsieniec

1. Znam życzliwe słowa.
Umiem jeść przy stole.
Do wspólnej zabawy
szybko staję w kole.

Ref.  W przedszkolu jest wesoło.
Tu nikt nie stoi sam.
My bardzo się lubimy.
Ram pam, pam, pam, pam!

2. Dam koledze auto,
koleżance lalę.
Umiem sprzątać klocki.
Dbam o swoją salę.
Ref.  W przedszkolu… × 2

 Warszawa
Julian Tuwim 

Jaka wielka jest Warszawa!
Ile domów, ile ludzi!
Ile dumy i radości
W sercach nam stolica budzi!
Ile ulic, szkół, ogrodów,
Placów, sklepów, ruchu, gwaru,
Kin, teatrów, samochodów
I spacerów, i obszaru!
Aż się stara Wisła cieszy,
Że stolica tak urosła,
Bo pamięta ją maleńką,
A dziś taka jest dorosła.