Lis

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ-GRUDZIEŃ

30 listopada, 2025

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

Tematy Kompleksowe

Wszyscy jesteśmy mikołajami
Dawno, dawno temu
Idzie zima
Zapach choinki

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

rozwija relacje, wykazuje się empatią (także wobec zwierząt), przestrzega zasad bezpieczeństwa i reguł obowiązujących w zabawie, odróżnia zachowania pozytywne od negatywnych
zna zasady kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach, wyraża szacunek wobec rówieśników i osób dorosłych
wyraża emocje, szanuje emocje wyrażane przez kolegów
stara się wydłużać czas koncentracji na wykonywanej czynności
ćwiczy sprawność dotykową, wzrokową i słuchową (próbuje wyraźnie artykułować głoski, dzielić wyrazy na sylaby)
opisuje postać Św. Mikołaja, posługuje się słownictwem zw. z Bożym Narodzeniem
uważnie słucha tekstów, próbuje je opowiadać, określając następstwo czasu, zadaje pytania, odpowiada na pytania, rozwiązuje zagadki, układa życzenia świąteczne
uczestniczy w zaj. muzycznych, śpiewa piosenki i bawi się przy muzyce, reaguje na zmiany rytmu, tworzy układy choreograficzne, gra na bębenku, poznaje muzykę poważną
rozwija sprawność manualną – ćwiczy trzymanie ołówka lub kredki, wycina nożyczkami, koloruje (rozróżnia kolory), ozdabia papierowy obrus, zagniata i wałkuje ciasto
przelicza elementy w zakresie 3–4 (lub więcej), stosuje określenia: duży , mały, dłuższy, krótszy, góra, dół, dookoła, do przodu, do tyłu, w bok, rozumie pojęcie: para, klasyfikuje elementy wg danej cechy, szacuje ciężar, posługuje się liczebnikami porządkowymi
posługuje się pojęciami, np.: czysty – brudny, pusty – pełny
rozróżnia figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
rozwija umiejętności związane z logicznym myśleniem i koncentracją uwagi
ćwiczy spostrzegawczość i pamięć, odczytuje informacje z prac ikonicznych
eksperymentuje, próbuje wnioskować, interesuje się książkami
poznaje zagadnienia przyrodnicze – zna zawód leśniczego, rozróżnia ruchy zwierząt, rozpoznaje dźwięki przyrody, zna nazwy niektórych ptaków, dokarmia je, poznaje zwierzęta: dinozaury, mamuty, rozróżnia jesień od zimy, określa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne zimą, wie, co to jest igloo i potrafi powiedzieć, kim są Inuici
stara się samodzielnie i coraz sprawniej wykonywać czynności higieniczne, ubierać się, samodzielnie wybiera aktywność w czasie wolnym
uczestniczy w zaj. fizycznych – zaspokaja potrzeby ruchu, rozwija sprawność ruchową, ćwiczy wskazane partie mięśni, próbuje wykazać się refleksem, szybkością i zwinnością, potrafi odpoczywać, coraz sprawniej ćwiczy z piłką.