PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ-STYCZEŃ

Tydzień I: Witamy, Nowy Rok!  

Tydzień II: Pory roku, pory dnia

Tydzień III: Uśmiechy dla babci i dziadka

Tydzień IV:Tak mieszkamy

Umiejętności dziecka:

· dłużej koncentruje się na uważnym słuchaniu, rozumie i zapamiętuje słyszane historie

· chętnie uczestniczy we wspólnych zajęciach i je inicjuje

· wyraża emocje w sposób kontrolowany i akceptowany przez grupę, rozróżnia emocje  

· wyraża siebie w różnych środkach wyrazu (werbalnych i niewerbalnych)

· wykazuje się empatią przy spotkaniu z osobami starszymi

· zna zawody swoich babć i dziadków

· doskonali pamięć muzyczną, śpiewa piosenki, gra na instrumentach perkusyjnych

· buduje poprawnie zdania oraz dłuższe wypowiedzi  

· rozpoznaje litery o, O, a, A, m, M, t, T, u, U, l, L, i, I, d, D, e, E, b, B, y, Y, p, P, z, Z, n, N, ł, Ł, k, K

· odwzorowuje kształty liter

· próbuje czytać proste, krótkie wyrazy, czyta liczby  

· rozwija sprawność manualną (rysuje po śladzie, odtwarza wzory, koloruje obrazki, posługuje się nożyczkami, prawidłowo trzyma przybory do pisania, maluje farbami, rysuje pastelami, flamastrami, używa prawidłowego chwytu pisarskiego)

· rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8  

· przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi  

· wykonuje zadania matematyczne na konkretach

· grupuje i szereguje elementy

· ćwiczy pamięć wzrokową i słuchową

· układa obrazki, wykorzystując pojęcia związane z następstwem czasu

· zna pory roku, pory dnia  

· próbuje odczytywać godziny na zegarze

· rozwija umiejętność logicznego myślenia, koduje i dekoduje informacje

· ćwiczy spostrzegawczość i rozwija koncentrację uwagi

· potrafi nazwać i opisać budynki, wie, gdzie się mogą znajdować

· rozpoznaje zjawiska przyrodnicze charakterystyczne dla pór roku

· uczestniczy czynnie w doświadczeniach przyrodniczych

· wykazuje się sprawnością fizyczną, stara się wykonywać ćwiczenia jak najlepiej

· stosuje zasady bezpiec

zeństwa podczas zabaw i spacerów.