Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas zimy i przedwiośnia.
Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
Uświadamianie następstwa dnia i nocy.
Wdrażanie do rozumienia tradycji karnawału.
Rozumienie czytanego tekstu i konstruowanie wypowiedzi podczas rozmów o ulubionych książkach.
Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała.
Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
Nauka piosenek i pląsów.
Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
„Gdzie ten luty”
Co się z tą pogodą stało?
W zimie wcale nie jest biało…
Gdzie ten luty, griźny , zły,
który szczerzył mrozu kły,
lecz, gdy humor dobry miał
na saneczkach z góry gnał?
Taniec bałwanków
Dwa bałwanki tańczyć chciały,
więc za ręce się złapały.
Nie czekały ani chwili
i wesoło zatańczyły.
Ref. Na prawej nodze, na lewej nodze,
Razem w górę – hop – sa – sa!
Tupu- tupu – po podłodze
Klaszczą rączki – raz i dwa!
Już do rytmu wicher dmucha,
gra zimowa zawierucha.
Bo bałwanki w karnawale
urządzają takie bale!
ref. Na prawej nodze, na lewej nodze…
