PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY – MARZEC

1.: W marcu jak w garncu

2.: Co tak ładnie gra?

3.: Wiosna w sadzie i ogrodzie

4. Pisanki, mazurki, palmy

Umiejętności dziecka:

koncentruje się na uważnym słuchaniu, wypowiada się na temat bohaterów

bierze udział w zabawach, potrafi je modyfikować

odczytuje informacje z ilustracji, symboli

kontroluje emocje i rozróżnia je u kolegów 

doskonali pamięć muzyczną, śpiewa piosenki, gra na instrumentach perkusyjnych

koncentruje się na poznaniu zabaw muzyczno-ruchowych 

buduje poprawnie dłuższe wypowiedzi, posługuje się nowymi wyrazami, rymuje wyrazy 

rozpoznaje litery o, O, a, A, m, M, t, T, u, U, l, L, i, I, d, D, e, E, b, B, y, Y, p, P, z, Z, n, N, ł, Ł, k, K, s, S, w, W, r, R, c, C, g, G, h, H, f, F, j, J

odwzorowuje kształty liter

czyta krótkie wyrazy i liczby

podaje przykłady wyrazów rozpoczynających się dana głoską lub literą 

rozwija sprawność manualną (rysuje po śladzie, odtwarza wzory, koloruje obrazki, posługuje się nożyczkami, prawidłowo trzyma przybory do pisania i rysowania)

rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 i liczbę 10 

przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi 

wykonuje zadania matematyczne na konkretach

grupuje i szereguje elementy, wybiera elementy wg. wskazanych cech

orientuje się na kartce papieru, rysuje poprawnie wg. instrukcji

posługuje się pojęciami związanymi z wielkością przedmiotów

ćwiczy pamięć wzrokową i słuchową

zapoznaje się z postacią Fryderyka Chopina, poznaje brzmienie fortepianu

rozwija umiejętność logicznego myślenia, koduje i dekoduje informacje

ćwiczy spostrzegawczość i rozwija koncentrację uwagi

potrafi nazwać elementy wiosennej pogody

wymienia zwyczaje związane z Wielkanocą

uczestniczy czynnie w doświadczeniach przyrodniczych

poznaje rośliny, ich rozwój i jak się je hoduje  

wykazuje się sprawnością fizyczną, stara się je wykonywać jak najlepiej 

stosuje zasady bezpieczeństwa podczas zabaw i spacerów.