Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie przedszkolaka.
Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
Koncentrowanie uwagi na innych osobach.
Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp.
Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły.
Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym.
Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części.
Kształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.
Zachęcanie do aktywnego współdziałania podczas przygotowywania różnorodnych potraw – próbowanie własnych wyrobów.
Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: park, las, borowik, maślak, cebula.
Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
Rozwijanie zainteresowania pracą weterynarza, leśniczego.
Motywowanie do wypowiadania się w różnorodnych formach plastycznych.
Nauka piosenek i pląsów.
Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
Kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt.
Zestawy ćwiczeń porannych nr: 3, 4.
Zestawy ćwiczeń gimnastycznych nr: 3, 4.
Burak i cebula
sł. i muz. tradycyjne
Cebulka, cebulka, okrągła jak kulka,
buraczka złapała, potańcować chciała.
Buraczek, buraczek, miał czerwony fraczek,
z cebulką tańcował, nóżek nie żałował.
Idzie Felek
Małgorzata Barańska
Idzie sobie mały Felek,
żeby kupić kartofelek.
A dla Zuzi i dla Ewki
Felek kupi dwie marchewki.
Dla Marysi kupi pory,
dla Marcinka kalafiory,
dla Michała dwa selery,
dynię i pietruszki cztery.
