PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ-WRZESIEŃ

1. Dzień dobry!
2. W przedszkolnej sali
3. Wspomnienie lata
4. Jesień dary niesie

• nawiązuje pozytywne relacje w grupie, zna imiona kolegów i koleżanek z grupy, uczestniczy we wspólnych zabawach, przestrzegając zasad
• używa zwrotów grzecznościowych, ma świadomość, że każdy ma prawo do przeżywania
• wyraża szacunek do ludzi, uczy się rozpoznawać emocje, próbuje je nazywać
• cierpliwie czeka na swoją kolej, próbuje radzić sobie z porażką, koncentruje się, wydłużając czas skupienia
• rozwiązuje zagadki słowne, dzieli krótkie wyrazy na sylaby, zrozumiale się wypowiada
• próbuje rymować wyrazy
• słucha ze zrozumieniem tekstów, próbuje je samodzielnie opowiadać, określając następstwo czasu, pyta i odpowiada na pytania do tekstów
• uczestniczy w zajęciach muzycznych, śpiewa piosenki i bawi się przy muzyce
• rozpoznaje tempo i rytm muzyki
• rozwija sprawność manualną (uczy się prawidłowo trzymać ołówek, kredki, pędzel, ciąć nożyczkami, kleić papier, lepić z plasteliny)
• rozróżnia podstawowe i pośrednie kolory podczas malowania i rysowania
• przelicza elementy w zakresie 3–5, porównuje liczebność zbiorów, porównuje długość
• rozróżnia figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
• określa położenie przedmiotów, utrwala pojęcia: prawa, lewa
• klasyfikuje przedmioty i porównuje je wg podanej cechy
• rozwija umiejętności związane z logicznym myśleniem, uczy się stosowania strategii, ćwiczy spostrzegawczość (np. przy obserwowaniu obrazków, układaniu puzzli)
• rozwija nawyki czytelnicze, korzysta z książek i mat. wizualnych do zdobywania wiedzy
• jest zainteresowane eksperymentowaniem i samodzielnym poznawaniem, próbuje wyciągać wnioski z eksperymentów
• poznaje zagadnienia przyrodnicze , rozpoznaje i nazywa: owoce i warzywa, zwierzęta
• zna części ciała i zmysły człowieka, uczy się podstaw zdrowego odżywiania
• konstruuje z klocków i materiałów naturalnych (piasek, patyki)
• przestrzega higieny, stara się samodzielnie wykonywać czynności związane z higieną ciała, ubieraniem się, zachowaniem podczas posiłków, sprzątaniem
• ubiera się adekwatnie do pogody, wie, że jeść można tylko umyte owoce i warzywa
• uczestniczy w ćwiczeniach fizycznych– bawi się piłką, skakanką, wykazuje się refleksem, gibkością, szybkością i precyzją ruchów

„Mały Przedszkolak”
J. Kucharczyk 

1. Jestem małym przedszkolakiem,

a więc do przedszkola,

chodzę tak jak mała Zuzia,

Julka, Staś i Ola.

Ref. Deszczyk pada, słońce świeci,

do przedszkola idą dzieci.

Deszczyk pada, słońce świeci,

do przedszkola idą dzieci.

2. Tutaj zawsze jest wesoło,

tu czas miło płynie,

wszystkie dzieci tak się czują,

jak w wielkiej rodzinie.

Ref. Deszczyk pada, słońce świeci,

do przedszkola idą dzieci.

Deszczyk pada, słońce świeci,

do przedszkola idą dzieci.

„Jesień i liście”
A. Bayer 

Idzie Pani jesień,

w koszu farby niesie.

Kolory ma wszystkie,

pomaluje liście,

zielone na złoto.

Jak idzie? Piechotą.

Pomaluje liście

na żółto, czerwono.

Teraz jesień biegnie,

deszcze za nią gonią.

Pomaluje liście

na kolor brązowy.

Zrobi z liści bukiet

piękny, kolorowy.