ROZKŁAD DNIA

 Schodzenie się dzieci.

• Przedstawienie propozycji wydarzeń dnia;
• Zajęcia grupowe inspirowane przez nauczyciela i swobodne zabawy w kącikach zainteresowań;
•  Prowadzenie obserwacji;
• Zestaw porannych zabaw ruchowych.

Przygotowanie do śniadania; Śniadanie; Mycie zębów.

Stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi dziecka:

• zajęcia dydaktyczne w formie zbiorowej, grupowej i indywidualnej uwzględniające różne formy aktywności;
• religia, zabawy z językiem angielskim, zajęcia rytmiczno- umuzykalniające przy akompaniamencie pianina;(wg ustalonego planu)
• wycieczki i spacery;
• zabawy ruchowe na powietrzu;
• obserwacje przyrodnicze;
• czynności porządkowe i higieniczne. 

Przygotowanie do obiadu; Obiad.

Odpoczynek po obiedzie:

• zabawy relaksacyjne;
• słuchanie utworów literackich i muzycznych;
• leżakowanie -grupa I „Krasnale ” i   II „Biedronki”.

Przygotowanie do podwieczorku; Podwieczorek. 

• Zabawy swobodne dzieci w kącikach zainteresowań;
• Zabawy na powietrzu;
• Praca indywidualna i wyrównawcza z dziećmi;
• Podsumowanie dnia;
• Rozchodzenie się dzieci do domów. 

Dzieci przechodzą do grupy ,,Wiewiórki”.