PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ-LISTOPAD

logo jpg  scaled
LISTOPAD

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

Tematy Kompleksowe

1.     Na starej fotografii
2.     Jesienna muzyka
3.     Mali artyści
4.     Ciepło i miło

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
  • Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota.
  • Wdrażanie do opieki nad ptakami podczas zbliżającej się zimy.
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
  • Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Kształtowanie umiejętności globalnego czytania wyrazów: ekran, tamburyn, deska, igła.
  • Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek: e, t, d, i w wyrazach.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

„Żyrafa u fotografa” Ludwik Jerzy Kern

Przyszła pewna żyrafa
w niedzielę do fotografa.
–Czy to pan robi zdjęcia?
–Ja.–
A ładne są te zdjęcia?
–Ba!
–I tak sam pan je robi?
–Sam.
–A ma pan aby kliszę?
–Mam.–
A nie pęknie ta klisza?
–Nie ma mowy.
–A objął mnie pan całą?
–Nie, do połowy.
–A co będzie z drugą połową?
–Zdejmę osobno.
–Czy za tę samą cenę?
–Nie, za dopłatą drobną.
–A na jednym zdjęciu się nie da?
-Wykluczone.
–To niech pan robi.
–Pstryk!
 Pstryk!
Zrobione.
–A teraz?
–Teraz zlepię te zdjęcia najlepiej jak potrafię
i wręczę pani za chwilę wspaniałą fotografię.

Jesienny deszcz sł. Stanisław Karaszewski, muz. Wojciech Kaleta

Dziś chmurkę nad podwórkiem
potargał psotny wiatr,
aż deszcz popłynął ciurkiem
i na podwórko spadł
Ref. Hej, pada, pada, pada, pada, pada deszcz,
 Jesienny pada, pada, pada, pada deszcz.
Deszcz płynie po kominie,
 wesoło bębni w dach.
 W blaszanej dzwoni rynnie
 I wsiąka w mokry piach.
Ref.: Hej, pada….
Kalosze wnet nałożę,
 Parasol wezmę też,
bo lubię, gdy na dworze
jesienny pada deszcz.
Ref.: Hej, pada…..
 
 

  Śmieszny portret sł Stanisław Karaszewski muz. Ewa Witkowska

Oto karton całkiem biały
zaraz będzie w farbie cały.
Wezmę pędzel, nie żartuję,
śmieszny portret namaluję.
Ref.:
Ha, ha, ha,
ha, ha, ha,
to naprawdę jestem ja!
Ha,ha, ha,
kto maluje tak jak ja?
 
Oczy wielkie, zezowate
i policzki piegowate.
Uszy wielkie jak u słonia,
zęby takie jak u konia!
Ref.:
Ha, ha, ha,
ha, ha, ha,
to naprawdę jestem ja!
Ha,ha, ha,
chyba to nie jestem ja?
 
Ręce suche jak badyle,
palce prawie na dwie mile.
Głowa krągła niby bania,
co wyrasta wprost z ubrania.
Ref: Ha, ha ha…..
 
 
 

Jan Brzechwa Tańcowała igła z nitką

Tańcowała igła z nitką,
Igła – pięknie, nitka – brzydko.
Igła cała jak z igiełki,
Nitce plączą się supełki.

Igła naprzód – nitka za nią:
„Ach, jak cudnie tańczyć z panią!”
Igła biegnie drobnym ściegiem,
A za igłą – nitka biegiem.

Igła górą, nitka bokiem,
Igła zerka jednym okiem,
Sunie zwinna, zręczna, śmigła.
Nitka szepce: „Co za igła!”

Tak ze sobą tańcowały,
Aż uszyły fartuch cały!

Dostępność