Podsumowanie innowacji pedagogicznej „LogoGimnastyka dla Smyka”
W naszej placówce w okresie od 1 października 2024 r. do 31 maja 2025 r. w grupach dzieci 5-letnich: „Pszczółki”, „Słoneczka”, „Żabki” realizowana była innowacja pedagogiczna „LogoGimnastyka dla Smyka”, stanowiąca element działań profilaktyki logopedycznej. Jej głównym celem było wspieranie prawidłowego rozwoju mowy dzieci oraz usprawnienie pracy narządów artykulacyjnych, w tym funkcji miofunkcjonalnych, poprzez połączenie ćwiczeń logopedycznych z aktywnością fizyczną i pracą nad motoryką małą i dużą. Innowacja była odpowiedzią na obserwowaną potrzebę dzieci w wieku przedszkolnym – potrzebę ruchu, działania, ekspresji, ale także coraz częściej występujące trudności miofunkcjonalne i logopedyczne.
Zajęcia opierały się na kompleksowych działaniach w obszarze terapii miofinkcjonalnej z wykorzystaniem taśma anatomicznyc. Zajęcia łączyły różnorodne metody pracy – od logorytmiki, przez pedagogikę zabawy, ruch rozwijający Weroniki Sherbone, po techniki miofunkcjonalne i elementy pracy z ciałem według koncepcji taśm anatomicznych. Dzieci pracowały nad prawidłowym oddychaniem, ułożeniem języka, artykulacją, a także nad poprawą koordynacji, koncentracji i świadomości własnego ciała. Ustawiając podczas ćwiczeń odpowiednio stopy, głowę, czy napinając brzuch dzieciom łatwiej było wypracować i utrwalić min. prawidłową pozycję spoczynkową języka. W trakcie wykonywanych przez dzieci ćwiczeń usprawniających pracę narządów artykulacyjnych wykorzystywane były różnorodne zabawy muzyczno-ruchowo-rytmiczne oraz gry i zabawy ruchowe. tj. gra w klasy, rzuty do tarczy, kamienie sensoryczne, zabawy koordynacyjne z wykorzystaniem szarf gimnastycznych itp. Angażując podczas ćwiczeń mięśnie całego ciała dzieci poprawiły pracę mięśni kompleksu orofacjalnego, a co za tym idzie także koncentrację. Wszystko to działo się w formie aktywności indywidualnej, grupowej i w parach – zawsze z elementem zabawy i ruchu. Przedszkolaki z entuzjazmem uczestniczyły w zajęciach – były zmotywowane, aktywne i ciekawe kolejnych wyzwań. Ćwiczenia, choć miały charakter terapeutyczny, były odbierane jako zabawa, co znacząco wpłynęło na zaangażowanie i systematyczność.
Innowacja „LogoGimnastyka dla Smyka” to przykład, jak z radością można wspierać rozwój mowy – nie tylko na poziomie artykulacyjnym, ale i całościowo, z troską o dziecko i jego potrzeby.
