Aktualności

     
                              

  PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC
                                                   LISTOPAD

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

1. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczy w związku ze zmianą pory roku.
2. Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota.
3. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania według dwóch cech, przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
4. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej; wyodrębnianie pierwszej sylaby; łączenie nazw zaczynających się taką samą sylabą.
5. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
6. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
7. Kształtowanie umiejętności globalnego czytania wyrazów: mama, tata.
8. Kształtowanie umiejętności budowania zdań na temat obrazka; rozwijanie zdań prostych.
9. Rozwijanie umiejętności porównywania długości – posługiwanie się pojęciami: długi, krótki, dłuższy, krótszy.
10. Rozwijanie umiejętności przeliczania podczas zabaw z kostką.
11. Nauka piosenek i pląsów.
11. Rozbudzanie ciekawości poznawczej – poznanie zawodów krawcowej, szewca, malarza, listonosza ich roli w życiu społecznym.
12. Budzenie zainteresowania zabytkami lokalnymi (pomnikami).
13. Nauka, utrwalenie symboli narodowych (godło, hymn, flaga).
14. Rozbudzanie przynależności narodowej, szacunku do ojczyzny.
15. Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku.
16. Rozwijane sprawności manualnej podczas przewlekania sznurówki przez dziurki, zapinanie guzików.
17. Kształtowanie umiejętności prawidłowego, samodzielnego nakładania butów i ubrań wierzchnich.
18. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
19. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych i przy piosenkach znanych dzieciom.
20. Zwrócenie uwagi na respektowanie zasad bezpieczeństwa w sali oraz poza przedszkolem.

 

Piosenka „Pan Listopad”

I. Pan listopad gra na basie
dylu dylu bum
Na jesiennym graniu zna się 
Trawką dotknął strun
Ref. Wesoło gra muzyka, pada deszcz
Świerszcz za kominem cyka
Tańcz gdy chcesz
II. Pan listopad gra na bębnie
bara bara bam
Z deszczem kółka, równo pięknie
koncert daje nam
Ref. Wesoło gra muzyka, pada deszcz…
III. Pan listopad gra na flecie
Fiju, fiju, fiu
Z liści złotych ma berecik
a kubraczek z nut
Ref. Wesoło gra muzyka, pada deszcz…
 
 

„Sześć parasoli”

Kiedy deszcz na dworze pada, to w szatni stoi kolorowych parasoli gromada.
Ten pierwszy w esy -floresy – to parasol Teresy.
Drugi – czerwony w kółka – to parasol Jurka.
Trzeci – beżowy w kropki – to parasol Dorotki.
Czwarty –  żółty w kwiatki – to parasol Beatki.
Piąty – w ciapki zielony – to parasol Ilony.
Szósty – niebieski w kratkę – wybrał sobie Małgorzatkę.
Z Małgorzatą chodzi wszędzie i czeka, aż deszcz będzie.

 

                                    

W dniu 11.10.b.r.(środa) dzieci z grupy V „Wiewiórki” i VI "Pszczółki" jadą na wycieczkę autokarową do Skansenu w Maurzycach. Prosimy
o przyprowadzenie dzieci do przedszkola w tym dniu do godziny 8.20, gdyż
o 8.30 będzie śniadanie.
Wyjazd planowany o godzinie 9.00.
 

Powrót do przedszkola ok. godziny 14.30. Przedszkole zapewnia dzieciom suchy prowiant: kanapki, herbatę, owoce. Dodatkowo dzieci mogą zabrać
z domu niegazowaną wodę mineralną, ciastka bez czekolady, herbatniki itp. Tym, którzy źle znoszą jazdę autokarem, prosimy podać przed wyjazdem stosowne tabletki np. aviomarin. 

Koszt wycieczki 50 złotych, prosimy o wpłatę do 06.10.2017 r. 


                              

                PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ   PAŹDZIERNIK

Bloki tematyczne:

1. Warzywa
2. Jesień w lesie
3. Jesień w parku
4. Przygotowania do zimy.

 Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

1. Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie
     przedszkolaka.

2. Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
3. Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp.
4. Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania.
5. Doskonalenie dbałości o porządek w swoim otoczeniu.
6. Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły.
7. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią –
    w parku, w lesie, w gospodarstwie  domowym.
8. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości
    dzieci.
9. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
10.Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur
     geometrycznych.
11. 
Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części.
12. K
ształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.
13. 
Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: lascebula.
14. 
Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
15. 
Rozwijanie zainteresowania pracą weterynarza, leśniczego.
16. Nauka piosenek i pląsów. 
17. 
Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach
     znanych dzieciom.

                               
                                 
Piosenka "Dary jesieni" (słowa i muzyka Joanna Bernat) 

1.Za domem w ogrodzie
Dojrzały warzywa
Wzięła Zosia koszyk i warzywa zrywa( x 2)
  

Ref. Cebulę i pory
Kapustę i pomidory
Marchew i seler
I pietruszki cztery 
 

2. Poszła też do sadu,
Co się złotem mienił,
By dary pozbierać od Pani Jesieni( x 2) 

Ref. Tu śliwka, tu gruszka
Tam słodkie są jabłuszka
  A pod płotem stoi
 Malin pełen słoik
 

Piosenka „ Kasztanki”( sł. Janina Osińska, muz. Łucja Drege- Schielowa)

Wiatr pogłaskał stary kasztan po złotej czuprynie
A w ogródku już kasztanki skaczą po ścieżynie

     Ref. Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?

  Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?
Jeden w prawo, drugi w lewo, trzeci skoczył boczkiem
Ten malutki, okrąglutki w trawie błyska oczkiem.
   
Ref. Kto się…

A ten piąty, a ten szósty kasztanek łaciaty
Zamiast dzieciom do kieszonki skoczył między kwiaty
     Nie chce z nami bawić się w kasztankową grę